《贵州教育报》两会特刊｜省政协委员曾强：聚焦高质量发展办好人民满意的教育

《贵州教育报》2版

今日贵州，“上好学”成为人民群众的教育新期盼。

近年来，贵州教育系统坚持以人民为中心发展教育，基础教育全面提高教育的品质、温度、多样性、幸福感、支持力和保障力，以稳健的步伐为孩子们铺就坚实的成长道路，贵州“大基教”入学难题逐渐缓解、城乡发展向好向优、育人方式立体多元。

学前三年毛入园率、九年义务教育巩固率、高中阶段教育毛入学率超过全国平均水平……贵州基础教育质量不断提升，从“有学上”到“上好学”，从“全面普及”到“优质均衡”，从“一个都不能少”到“家门口的好学校”，贵州把优先发展教育事业摆在民生保障首位，书写了一份份有温度的答卷，使人民群众的教育获得感、幸福感、安全感日益增强。

省政协委员曾强：

聚焦高质量发展办好人民满意的教育

“基础教育优质均衡是老百姓的幸福感、获得感的由来，我认为要办好‘家门口’的好学校，应该将重点聚焦在‘优质’两个字上，即高质量发展。”省政协委员、贵阳市第一中学党委副书记、校长曾强在接受记者采访时表示，基础教育高质量发展，是万千家庭的共同愿景，努力办好人民满意的教育，也是贵州教育的使命所在。

如何实现高质量发展？ 曾强认为，首先学校要实现高质量治理。一所学校要实现高质量发展，办学方向是立校之基，此外制度设计应该科学高效，才能获得老师、教职工、学生家长的认同，从而实现高质量治理。比如义务教育阶段，教学质量如何评价以及监控？ 不能仅仅“看分数”“看成绩”，更应该着力于学生长远发展、全面成长。只有教育导向正确，有利于孩子全面成长、有利于孩子综合素养的提升，才是教育高质量发展的关键。

第二，要实现教师高质量发展，教师改变，课堂才会变。随着近年来国家对教育的投入逐渐加大，绝大部分的学校“硬件”已经非常好了，很多家长对家门口的学校满不满意，其中一个重要的因素就是对老师是否满意。曾强认为，真正的好老师要和学生一起成长、和家长一起成长。教师是学校的第一资源，教师的成长离不开专业的成长，现在很多老师之所以只能“教教材”，不能“用教材教”，实际上是学科专业素养不足。随着社会的发展和进步，教师队伍也应该及时更新自己的学科专业知识，不能用旧知识来教新学生。学科知识如今已经应用到什么领域了？ 最先进的学科前沿知识在哪里？ 老师需要在这些方面打开视野、提升认识，学生才会得到提升。

最后，要实现学生的高质量成长，即德智体美劳全面发展。曾强告诉记者，作为贵阳一中的校长，学校一直以来关注的并不是孩子的现在，而是孩子的未来，10年、20年甚至30年后的他们。优质学校更应该立足于培养德智体美劳全面发展的学子，培养对国家、对社会未来发展有用的接班人，只有理想远大，信念坚定，才能行稳致远。此外，要实现学生的高质量发展，体育锻炼、劳动教育、美育教育等同样十分重要。曾强表示，基础教育既要夯实学生的知识基础，又要激发学生崇尚科学、探索未知的兴趣，让善于学习的技能伴随学生的一生，为个人后续的高质量成长奠定基础。

贵州教育报记者

罗欢 岳端 徐颖 何雨家

编辑 陈茜茜

二审 廖波

三审 赵宏斌

• • 2025-04-04 22:23:04
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